本组照片由本报记者 周新宇 摄

    渝北网讯 每一个孩子的脸上都充满着欢乐和自信，每一个小组都团结一心，每一堂课都演绎着不一样的精彩和智慧。这是12月20日空港新城小学在全区小学减负提质“1+5”行动计划研讨会现场展现的课堂情景。当天，全区100余名小学校长齐聚在空港新城小学，共同观摩了一个个“快乐课辅，智慧玩耍”的精彩场面。

    而“减负提质‘1+5’行动计划”是今年2月重庆市教委为提高义务教育阶段学生的动手能力而提出的课改要求。其中“1”是指开设实践大课堂，学生在这里可以学习手工制作、劳动技能等生活基本知识。“5”是指中小学生科学素质提升行动计划、阅读行动计划、书法教育行动计划、演讲能力提升行动计划以及英语能力提升计划。这项计划提出后，迅速在我区各校开展起来，空港新城小学的“智慧课辅快乐活动”则是其中的一个典型样板。

    “个辅”课堂：让孩子们在诗意般的氛围里益智益趣

    “爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”当天上午9：00时，在书法教学实践课堂上，伴随着优美动人的古典乐音，授课教师以一首经典的古诗巧妙地引入“春联”这一话题，激发起孩子们书写春联的兴趣和爱好。

    随后，教师与孩子们亲切互动，在创设的一个个生动有趣的课堂环节中，让孩子们轻松愉快地领会书写春联的技巧和书法艺术的妙诀。“让孩子们在轻松自如的‘玩耍’中，把每一笔每一划都写出彩来！”空港新城小学负责人对书法“个辅”课堂作出这样的概括。

    像书法课这样充满“味道”的实践课堂，当天在成语故事实践课、英语实践课堂和舞动乐彩艺术课堂上，互动的师生各自演绎了别样的精彩。

    “我们每周星期三下午的最后一节课，是对学生进行‘个辅’训练的时间。”该校校长陈中梅对学校开展的“个辅”活动作了解释。所谓“个辅”，就是以学生根据自己爱好特长的自选动作为主体，发展孩子的个性特长的辅导活动。除此之外，学校还在每周一第一节课开设了全体学生参与规定动作的“校辅”活动；在每周星期五最后一节课开设了“不以发展专长为目的，而是凝聚全班同学参与活动”的“班辅”活动。

    “校辅”课堂：1000余师生同吹口风琴同练武术操

    上午10时，随着课间操时间的临近，空港新城小学1000余名师生来到学校大操场上。与其他学校不同的是，每个孩子的手上都拿着一把长约一尺长的口风琴。而操场前方的台阶上，全区100余名小学校长一齐静待着师生们即将展示的“校辅”课堂的成果——口风琴演奏和武术操演练。

    1000余名学生在台上指挥教师的口令号召下，迅速完成了集合、整队等系列“前奏”准备环节。随后，伴随着振奋人心、张弛有致的音乐，全体师生在“教官”的统一示范下，整齐划一地表演了新近学会的武术操，其壮观的场面和气势令人刮目相看。

    而接下来的1000人口风琴演奏更是场面蔚为壮观。1000余个孩子，1000余双小手，1000余张小嘴共同吹奏《小星星》等曲目，悠扬的乐音在操场上空久久回荡，将孩子们的快乐心声传递得很远很远。

    “班辅”课堂：激发孩子们“比学赶帮”争一流

    如果说“个辅”课堂是充分张扬孩子个性，“校辅”课堂是培养孩子团结协作意识的话，那么“班辅”课堂则是营造了“人人乐学”的乐活课堂。

    上午11时，在空港新城小学学术报告厅，一年级10班的孩子们现场精彩地演绎了《我爱玩泥塑》的“班辅”课。随后，来自不同年级的孩子们先后展示了《我爱玩魔方》、《我爱速叠杯》、《我爱多米诺》等演绎中华传统文化的“班辅”活动。课堂上，教师将孩子们分成几个小组，小组间形成竞争，通过“我最棒”、“我们小组要当冠军”等激励措施，激发起了孩子们强烈的竞争意识，在“比学赶帮”中调动自己的极大兴趣，使课堂中拥有孩子个性的充分张扬，小组的协力同心，比赛的紧张激烈，成为了“人人乐学”、“人人向上”、“人人出彩”的乐园。

    本报记者 周新宇 通讯员 龚彩霞