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新概念一册和二册对于初学者来说是非常好的快速从零到基本掌握一门语言精髓的教材。
简单来说这套教材有这样几个好处：
一比较系统的语法，从最基本的四种句型，逐一讲解，并层层递进。
二结合具体的实际场景熟练运用刚性的语法框架。达到不仅仅停留在熟悉语言知识的层面上，同时达到熟练运用。
三听说读写逐步深入。一册注重听和说，阅读作为辅助。基本不练习写作。二册全面练习听说读写。
那么接下来我们就一起从教材前言出发，一起看看这套教材是如何听说读写全面开花的。
拿来一本教材，首先应该做最基本的事情，简单阅读下作者写在前言的文字，何况亚历山大专门贴心的从前面写了“致教师和学生”以及“本教材使用说明”这么明显的字眼，如果不去阅读，自己一个人默默的想如何能把新概念学好，就太闭门造车了。
因为篇幅有限，我在这里仅仅摘抄两段，以小见大
1：学习一门语言，不仅仅是掌握一套规则，积累大量词汇。教师工作的重点不应是告诉学生关于一门语言的知识，而应是使学生能够使用这么语言。衡量学生是否掌握一门语言，最终是要看他运用的如何，而不是懂得了多少。在这方面，学习语言与学习乐器十分相似。学生所做的操作与练习都是为了达到一个明确的目标：使他成为一个熟练的操作者。一个学生学了许多语法知识却不会运用语言，就像一个弹钢琴的学了许多有关声乐的知识却不会弹琴一样。因此衡量学生是否掌握语言并不看他懂了多少，而要看他在众人面前运用如何。
我的教学仅仅因为目的完全不同---培养学员的英语能力，而非把重点放在考试上面---大量的时间花费在听和口语复述上面。于是乎，学员也就可以短期内迅速提升自己的听力和口语表达能力。
那有的学员可能问，如果我是为了考试来得是不是就没法学了，简单一句话帮您消除疑虑：所有的考试都是以英语的某种能力作为前提的，能力够了，考试时自然而然的副产品。再多的技巧都不如脚踏实地的提高实力，虽然有时恰当的技巧可以提高我们的分数。
2“听到的再说，说过的再读，读过的再写”
亚历山大为何要规定这样的，并且还硬性的说上面这样的讲课顺序要“务必作为格言来遵守”。根据人类语言的发展顺序，当然是听力先行，孩子学习语言有一段沉默期，这个期间孩子会通过大量的输入来建立对语音的熟悉。随着逐渐熟悉单词和语音，最后尝试着张开嘴模仿，复述。随着年龄的增长逐渐去阅读，最后上学才专门由老师教大家写作的技能。
但因为课堂时间有限，并没有办法严格按照这种自然发展顺序上课，于是就出现了文章先听，
反复听不懂的地方通过阅读作为辅助搞定，然后尝试脱离课本去复述这篇文章。最后才落实到写作上面。于是乎，我们大量的时间都放到了听力和口语复述的上面，也就因此听力和口语就得以快速成长了。
新概念为何能迅速的帮您提高英语的综合能力？
学习英语好比构造一个人，那么首先选择构造骨骼框架应该是最高效的。英语语法就好比语言的骨骼框架，当然通过循序渐进的英语语法学习也就能快速掌握英语最基本的东西。
新概念教材通过学习语法来迅速帮您构建英语的语法框架，然后通过融入一个个小对话或短文中，让您在故事中体会到学习到英语语法是怎么迅速帮您提升英语能力的。
本文简单阐述了下我对新概念文章的理解，欢迎您到北京新东方成人新概念的课堂来，希望对您的英语学习之路有所帮助，那就是我最大的幸运了。
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发表于 2014-9-10 19:07:25
