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本帖最后由 蝴蝶飞舞 于 2014-8-30 10:57 编辑
为了全面构建以互动学习为主的小组合作学习方式，建设高效的对学、群学课堂。8月29日下午，中盛小学在确立了新学年的课改方向后，教科室黄先荣主任为全校教师作了一次以小组合作学习为主题的专题教科研研修培训。
教科研一体化课例研修，是该校践行课程改革，唤醒孩子灵气，促进教师专业发展而构建的灵动研修体系。一期的实践，已经全面修炼了老师们的倾听与回应、问题与聚焦、设计与改进课堂等教学技能。新学年，新的思考，在经开区教育局绘制的课改蓝图下，该校再次吹响课改的号角，依托灵气文化建设体系，启动了以小组合作为主要学习方式的高校课堂建设。为了让老师们快速融入新的学习方式，最快掌握小组合作学习的课堂精髓，尽快找到高校课堂构建的第一手资料，顺利推进课改进程，该校教科室黄先荣主任为教师们作了以小组合作学习为主题的教科研一体化研修培训。
培训会上，黄主任首先向全体教师分享了课例研修以来学习小组取得的研修成果，客观分析了教科研一体化研修在建设小组合作学习这一新的学习方式，构建高校课堂中不可替代的作用。然后结合学校的课改规划，确立了以互动学习为主的小组合作学习方式的课例研修为本期的主题课例研修。同时，对学习小组在新的学习方式下的研修中如何确立研修主题、如何开展专项研讨、如何制定课堂观察量表、如何开展主题备课、如何对照量表观课、如何依据数据说话和收集整理研修成果作了详尽的培训。最后，勉励大家：新的学习方式挑战着教师的智慧，只有坚持在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，我们才能静下心来解决一个个教学中的疑惑，实现课改的顺利推进。
本次培训会，老师们对该校的教科研一体化工作又有了更深的认识，明确了新学年课例研修的主题方向，为高效课堂建设奠定了坚实的基础。
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发表于 2014-8-30 10:56:36
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