渝北区统筹城乡教育发展纪实

　　百年大计，教育为本。历年来，区委、区政府高度重视教育事业发展，全面贯彻落实《渝北区中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕“发展、均衡”两大主题，全面改善学校办学条件;大力推进学校内涵发展，义务教育学校整体水平大幅提升，示范特色学校创建卓有成效，教育信息化建设全面推进，课堂教学改革不断深化，教师队伍建设不断加强，特殊群体儿童少年的成长和发展得到更多关爱，让每一位学生都享受到公平、均衡、优质的教育资源，让每一个孩子都能快乐、健康、幸福地成长，让所有的师生都能共享出彩的机会。

　　加大教育投入，改善办学条件

　　2014年我区全面通过国家督导评估认定，被国务院教育督导委员会评定为“全国义务教育发展基本均衡县(市、区)”，实现了义务教育发展新阶段的历史性目标任务。

　　今年9月1日，随着五星红旗冉冉升起，东原香山实验小学建成以后的第一批学生迎来了他们的新学期。

　　“我特别喜欢我的新学校，它不仅离我家近，而且很漂亮。”家住龙德悠彩郡小区的一年级学生张婷婷开心地说。

　　张婷婷口中的漂亮学校——东原香山小学于去年12月动工，今年5月主体工程完工。校舍占地约9610平方米，建筑面积约7954.33平方米，共规划建设24个教学班、9间功能室，并配有篮球场、足球场和塑胶跑道等运动设施。目前，已有7个班共300余名学生到学校就读。学校的建成，有效地满足了周边东原香山、龙德悠彩郡、湖山花园、万科朗润园、万科渝园、天高鸿苑、华府春城等小区居民子女就近入学的需要。

　　随着城市的快速扩张，城区人口大幅度增加，我区加大教育投入，加快城区中小学建设，搬迁建设了渝北中学、南华中学、洛碛中心校，扩建了松树桥中学冉家坝校区、空港新城小学，新建了东和春天实验学校、天一新城小学、农业园区实验学校、空港实验小学，有效缓解城区读书难问题。同时，我区有效整合农村教育资源，全面完成标准化寄宿学校建设，专门设立学校建设年，通过新建、改建、扩建等多种方式完成统景中学、大盛中学、统景小学、天宝寨公租房小学等学校建设，使农村学校面貌焕然一新，基本实现城乡一体化。

　　目前，全区公办学校99所，涉及义务教育阶段学校94所，全部实行划片入学。

　　有了宽敞明亮的校舍，如何打造出一个功能齐全的教育教学环境，渝北的答案是：各个学校有了音乐、美术、科技、实验、微机、阅读“六大功能室”，各类设施设备一应俱全。近年来，我区坚持以六大功能室建设为重点，近三年投入资金7000多万元，切实完善义务教育学校实验室和六大功能室建设，为实现城乡孩子们全面发展提供基础设施保障。

　　加强教师队伍建设,促进城乡教师共同发展

　　对于已经在南华中学工作6年的青年教师徐海娟来说，6年的光阴成长为一名学校骨干教师显得特别弥足珍贵，学校各个阶段的岗位大练兵给她提供了快速成长的宝贵机会。

　　从毕业参加市、区两级教师上岗培训，到进校参加校本培训，再到教师一对一授课指导，徐海娟首先完成了从毕业生到教师的过渡;为了进一步提高教育教学水平，徐海娟参加教研活动，参加名师工作室培训，参加校级、区级、市级优质课比赛，完成了从新手到骨干的蜕变。

　　与此同时，徐海娟还参加了洛碛中学的对口帮扶，每学期，她都会定期来到洛碛中学，通过上公开课、合作备课、评课、教学反思研讨活动等形式，与洛碛中学教师沟通交流，探讨教学思路和成果。

　　近年来，为了提高教师队伍的各项素质，我区广泛开展教师岗位大练兵活动，通过实施“骨干校长”、“骨干教师”培训计划，抓好师德师风全员建设、教学技能全员提升、校本研修全员参与、教育技术全员培训，全面提高教师思想素质和专业发展水平。建立教师激励机制，颁布实施了《渝北区教学成果奖励办法》和《渝北区中小学教育教学成绩考核奖励办法》，充分调动了广大教师的积极性和创造性。创新实施教师专业知识考试，并把考试结果与评先、评优、晋级等挂钩，有效提高了教师专业水平。

　　同时，为促使城乡教师素质发展均衡，2014年，区教委制定了《渝北区中小学教师交流工作实施办法(试行)》。从2015年起，城区新参加工作的教师，转正定级后，原则上也要到农村学校支教两年。交流范围主要在本区的中小学进行，以义务教育阶段学校为主，根据接受学校的学科需求安排交流教师。